2026年学习教育问题查摆清单（领导班子）知行并进明差距，对标对表抓整改

2026年学习教育问题查摆清单（领导班子）：知行并进明差距，对标对表抓整改

按照中共中央办公厅《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》部署，对照总书记关于树立和践行正确政绩观的有关论述、《政绩观偏差主要问题清单》（4方面16项）以及纪检监察、巡视巡察、审计监督等反馈问题，领导班子成员认真开展自我检视，逐方面逐条目比照查摆，综合梳理形成本清单，以备整改落实。

一、关于立党为公方面

（一）落实党的大政方针和党中央重大决策部署方面存在的差距和问题

1.学习党的二十届四中X会精神深度不够，对全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》中涉及本领域改革举措，停留于“读文件”层面，未能系统转化为推动工作的具体思路和操作抓手，学用结合不够紧密。

2.在贯彻落实国家关于优化营商环境、推进“十五五”开局重点任务等政策部署时，存在层层衰减现象。班子成员个别情况下对上级部署的理解和落实存在“等通知”“靠材料”的惯性，主动谋划、提前布局意识不强，缺乏前瞻性研究。

3.对上级阶段性工作重点把握不及时，某些月度重要工作任务进展迟缓，存在年末集中推进、全年平衡不足的问题，工作节奏与上级部署节奏之间存在错位。

（二）落实总书记重要讲话和重要指示批示精神方面存在的差距和问题

1.对总书记关于树立和践行正确政绩观系列重要论述，集体学习次数有限，专项研讨不够深入。在“怎么干”这一关键环节上缺乏高质量讨论，理论联系实际的转化能力有所欠缺。

2.总书记关于本地区本领域工作的重要批示指示，在班子内部传达学习较为及时，但对批示精神的跟踪落实机制不健全，落实进度未能定期汇报，对批示事项的后续处置情况重视不够。

3.对总书记2026年1月省部级主要领导干部专题研讨班讲话中提出的政绩观要求，班子集体讨论对照不够，特别是对照班子自身工作的查摆深度不足，就事论事多、举一反三少。

（三）树立“全国一盘棋”思想、服务服从大局方面存在的差距和问题

1.在统筹协调上下游资源、跨部门配合等方面，存在本位主义苗头，习惯于从本单位利益出发考虑问题，对跨区域、跨部门协同推进的工作积极性不够高，有时缺乏主动衔接意识。

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